Del conocimiento a la participaci\u00f3n: en Palermo, los j\u00f3venes se acercan a las instituciones. A trav\u00e9s de actividades interactivas, visitas institucionales, recorridos informativos y di\u00e1logos con representantes pol\u00edticos y comunidades locales, el programa Get Political involucr\u00f3 a j\u00f3venes de entre 18 y 25 a\u00f1os en una experiencia de aprendizaje pr\u00e1ctica y participativa.\n\nUn recorrido por la pol\u00edtica, la ciudadan\u00eda, la inclusi\u00f3n y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica que transforma la curiosidad en conciencia y el conocimiento en participaci\u00f3n activa.<\/p>\n\n\n\n
Entre marzo y abril de 2026, CESIE ETS llev\u00f3 a cabo en Palermo un programa dirigido a j\u00f3venes con el objetivo de reforzar la cultura pol\u00edtica, la ciudadan\u00eda activa y la participaci\u00f3n juvenil. El programa cont\u00f3 con un total de 62 j\u00f3venes de entre 18 y 25 a\u00f1os y combin\u00f3 sesiones formativas, actividades experienciales, visitas institucionales y di\u00e1logos directos con representantes pol\u00edticos y comunitarios. El objetivo general era hacer que la pol\u00edtica resultara m\u00e1s accesible, comprensible y relevante para la vida cotidiana de los j\u00f3venes.\n\nEl programa se articul\u00f3 en torno a la gu\u00eda Get Political 101, que ofreci\u00f3 a los participantes una introducci\u00f3n accesible a conceptos clave como los sistemas pol\u00edticos y electorales, las estructuras institucionales, la distribuci\u00f3n del poder y los derechos de la ciudadan\u00eda. Mediante debates guiados, ejemplos pr\u00e1cticos y actividades interactivas, se anim\u00f3 a los participantes a explorar el funcionamiento de las instituciones democr\u00e1ticas y a reflexionar sobre su propio papel como ciudadanos.\n\nUn componente central del programa fue la metodolog\u00eda del recorrido informativo (Peddy Paper), basada en el aprendizaje pr\u00e1ctico a trav\u00e9s de la experiencia. Organizados en peque\u00f1os grupos, los participantes completaron tareas y retos relacionados con la administraci\u00f3n p\u00fablica, la gobernanza y las relaciones entre la ciudadan\u00eda y las instituciones. Al aplicar los conocimientos te\u00f3ricos en entornos institucionales reales, pudieron transformar conceptos abstractos en conocimientos pr\u00e1cticos. Las actividades tambi\u00e9n contribuyeron a desarrollar competencias de trabajo en equipo, comunicaci\u00f3n, resoluci\u00f3n de problemas y pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n
Una experiencia especialmente relevante fue la visita a la Asamblea Regional de Sicilia, donde los participantes conocieron el funcionamiento de las instituciones regionales y el papel de los representantes electos. La visita se complement\u00f3 con un di\u00e1logo con la honorable Valentina Chinnici, centrado en la participaci\u00f3n juvenil a nivel regional y en las barreras que pueden impedir que los j\u00f3venes se impliquen m\u00e1s activamente en la vida p\u00fablica.\n\nOtro momento destacado de di\u00e1logo institucional tuvo lugar con el concejal Fabrizio Ferrandelli, con quien los participantes debatieron sobre las pol\u00edticas de juventud y la relaci\u00f3n entre los j\u00f3venes y las instituciones p\u00fablicas. Las conversaciones directas con representantes pol\u00edticos contribuyeron a hacer m\u00e1s tangibles los procesos de toma de decisiones y animaron a los participantes a reflexionar sobre la confianza, la representaci\u00f3n y su propio potencial para participar en la vida democr\u00e1tica.\n\nEl programa tambi\u00e9n sali\u00f3 de los espacios institucionales para adentrarse en el distrito palermitano de Ballar\u00f2 y en Moltivolti a trav\u00e9s de una ruta sociopol\u00edtica. El recorrido \u00abThrough My Eyes\u00bb (\u00abA trav\u00e9s de mis ojos\u00bb), guiado por j\u00f3venes de origen migrante, ofreci\u00f3 a los participantes perspectivas de primera mano sobre la migraci\u00f3n, la diversidad urbana y la vida cotidiana en Palermo. En Moltivolti, los debates y talleres animaron a los participantes a cuestionar las narrativas predominantes sobre la migraci\u00f3n y a explorar temas como la inclusi\u00f3n, la cohesi\u00f3n social y la diversidad. La actividad gener\u00f3 un alto grado de implicaci\u00f3n emocional e intelectual, fomentando la empat\u00eda, la conciencia intercultural y el pensamiento cr\u00edtico.\n\nLa sensibilizaci\u00f3n digital y la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica tambi\u00e9n formaron parte del programa. Los participantes abordaron temas como la desinformaci\u00f3n, los algoritmos, los contenidos generados mediante inteligencia artificial y la implicaci\u00f3n emocional en internet, desarrollando herramientas para evaluar cr\u00edticamente la informaci\u00f3n con la que se encuentran en sus entornos digitales cotidianos.\n\nEn conjunto, la experiencia demostr\u00f3 el valor de combinar conocimientos, experiencias y di\u00e1logo en la educaci\u00f3n pol\u00edtica de los j\u00f3venes. La participaci\u00f3n directa, el contacto con las instituciones y la interacci\u00f3n con las comunidades locales permitieron que los conceptos pol\u00edticos y sociales resultaran m\u00e1s concretos, accesibles y significativos.\n\nEl programa contribuy\u00f3 no solo a mejorar la comprensi\u00f3n de los sistemas pol\u00edticos e institucionales, sino tambi\u00e9n a desarrollar competencias transversales como la comunicaci\u00f3n, el trabajo en equipo, el pensamiento cr\u00edtico y la conciencia intercultural.\n\nLa experiencia de Palermo confirma que los enfoques participativos e inclusivos pueden desempe\u00f1ar un papel fundamental a la hora de empoderar a los j\u00f3venes para que se conviertan en ciudadanos mejor informados, m\u00e1s seguros de s\u00ed mismos y m\u00e1s activos, capaces de implicarse en la vida democr\u00e1tica de sus comunidades.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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