Jóvenes, instituciones y ciudadanía activa en Palermo
Del conocimiento a la participación: en Palermo, los jóvenes se acercan a las instituciones. A través de actividades interactivas, visitas institucionales, recorridos informativos y diálogos con representantes políticos y comunidades locales, el programa Get Political involucró a jóvenes de entre 18 y 25 años en una experiencia de aprendizaje práctica y participativa. Un recorrido por la política, la ciudadanía, la inclusión y la alfabetización mediática que transforma la curiosidad en conciencia y el conocimiento en participación activa.
Entre marzo y abril de 2026, CESIE ETS llevó a cabo en Palermo un programa dirigido a jóvenes con el objetivo de reforzar la cultura política, la ciudadanía activa y la participación juvenil. El programa contó con un total de 62 jóvenes de entre 18 y 25 años y combinó sesiones formativas, actividades experienciales, visitas institucionales y diálogos directos con representantes políticos y comunitarios. El objetivo general era hacer que la política resultara más accesible, comprensible y relevante para la vida cotidiana de los jóvenes. El programa se articuló en torno a la guía Get Political 101, que ofreció a los participantes una introducción accesible a conceptos clave como los sistemas políticos y electorales, las estructuras institucionales, la distribución del poder y los derechos de la ciudadanía. Mediante debates guiados, ejemplos prácticos y actividades interactivas, se animó a los participantes a explorar el funcionamiento de las instituciones democráticas y a reflexionar sobre su propio papel como ciudadanos. Un componente central del programa fue la metodología del recorrido informativo (Peddy Paper), basada en el aprendizaje práctico a través de la experiencia. Organizados en pequeños grupos, los participantes completaron tareas y retos relacionados con la administración pública, la gobernanza y las relaciones entre la ciudadanía y las instituciones. Al aplicar los conocimientos teóricos en entornos institucionales reales, pudieron transformar conceptos abstractos en conocimientos prácticos. Las actividades también contribuyeron a desarrollar competencias de trabajo en equipo, comunicación, resolución de problemas y pensamiento crítico.
Una experiencia especialmente relevante fue la visita a la Asamblea Regional de Sicilia, donde los participantes conocieron el funcionamiento de las instituciones regionales y el papel de los representantes electos. La visita se complementó con un diálogo con la honorable Valentina Chinnici, centrado en la participación juvenil a nivel regional y en las barreras que pueden impedir que los jóvenes se impliquen más activamente en la vida pública. Otro momento destacado de diálogo institucional tuvo lugar con el concejal Fabrizio Ferrandelli, con quien los participantes debatieron sobre las políticas de juventud y la relación entre los jóvenes y las instituciones públicas. Las conversaciones directas con representantes políticos contribuyeron a hacer más tangibles los procesos de toma de decisiones y animaron a los participantes a reflexionar sobre la confianza, la representación y su propio potencial para participar en la vida democrática. El programa también salió de los espacios institucionales para adentrarse en el distrito palermitano de Ballarò y en Moltivolti a través de una ruta sociopolítica. El recorrido «Through My Eyes» («A través de mis ojos»), guiado por jóvenes de origen migrante, ofreció a los participantes perspectivas de primera mano sobre la migración, la diversidad urbana y la vida cotidiana en Palermo. En Moltivolti, los debates y talleres animaron a los participantes a cuestionar las narrativas predominantes sobre la migración y a explorar temas como la inclusión, la cohesión social y la diversidad. La actividad generó un alto grado de implicación emocional e intelectual, fomentando la empatía, la conciencia intercultural y el pensamiento crítico. La sensibilización digital y la alfabetización mediática también formaron parte del programa. Los participantes abordaron temas como la desinformación, los algoritmos, los contenidos generados mediante inteligencia artificial y la implicación emocional en internet, desarrollando herramientas para evaluar críticamente la información con la que se encuentran en sus entornos digitales cotidianos. En conjunto, la experiencia demostró el valor de combinar conocimientos, experiencias y diálogo en la educación política de los jóvenes. La participación directa, el contacto con las instituciones y la interacción con las comunidades locales permitieron que los conceptos políticos y sociales resultaran más concretos, accesibles y significativos. El programa contribuyó no solo a mejorar la comprensión de los sistemas políticos e institucionales, sino también a desarrollar competencias transversales como la comunicación, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la conciencia intercultural. La experiencia de Palermo confirma que los enfoques participativos e inclusivos pueden desempeñar un papel fundamental a la hora de empoderar a los jóvenes para que se conviertan en ciudadanos mejor informados, más seguros de sí mismos y más activos, capaces de implicarse en la vida democrática de sus comunidades.